李通文:用心用情教書(shū)育人
□ 本報(bào)記者 高茜
“教好一名學(xué)生,就能幸福一個(gè)家庭。”石樓縣南城區(qū)明德學(xué)校教師李通文在談及學(xué)生工作時(shí)感觸頗深地說(shuō)道。
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2009年9月,李通文滿懷熱情,胸懷壯志,憧憬著未來(lái),踏上了即將開(kāi)始的特崗教師之路。當(dāng)她踏入任教的那所山區(qū)小學(xué)時(shí),映入眼簾的是光禿禿的大山、老舊的校舍和幾十名學(xué)生,她突然感覺(jué)像回到了電視上演的解放前的場(chǎng)景,心理防線轟然潰塌,眼淚控制不住地往下流。回憶起任教最初的時(shí)光,李通文記憶猶新地講著,在人生地不熟的小山村,雖然她失望過(guò)、委屈過(guò)、氣惱過(guò)、崩潰過(guò),但是她沒(méi)有忘記從教的熱忱。“我熱愛(ài)我的每個(gè)孩子,其實(shí)山區(qū)的孩子更渴望學(xué)習(xí),更熱切希望用知識(shí)改變命運(yùn)。”她本著這樣的信念,一干就是十一年。
2020年9月,李通文被調(diào)入石樓縣南城區(qū)明德學(xué)校,這里的環(huán)境與之前不同,她深深地被這里的老師們觸動(dòng),激勵(lì)她在教學(xué)路上重新起航。
剛到學(xué)校時(shí),講每節(jié)課之前她都會(huì)認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)流程,點(diǎn)看相關(guān)的視頻資料,遇到不太懂或不確定的知識(shí)點(diǎn),請(qǐng)教別的老師或翻看相關(guān)資料,保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生工作方面,李通文感觸很深。
“用心教育,用愛(ài)關(guān)懷。這是我的教學(xué)之道?!彼f(shuō)道。班里的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活水平參差不齊,讓她印象較深的是有個(gè)學(xué)生接受能力較差,連基本的字詞都不認(rèn)識(shí),寫(xiě)下的字也無(wú)法讓人辨別,起初她也彷徨過(guò),不知道該怎么引導(dǎo)?!暗倸w支持和鼓勵(lì)是沒(méi)錯(cuò)的,所以當(dāng)他作業(yè)寫(xiě)得稍微有進(jìn)步時(shí)我就給予表?yè)P(yáng),漸漸地他竟然主動(dòng)交作業(yè)了!”說(shuō)到這里時(shí),李通文十分欣喜和激動(dòng)。
這幾年間,她把自己的全部熱情和精力奉獻(xiàn)到教學(xué)和學(xué)生工作中,哪怕身體不舒服時(shí)也堅(jiān)持站在講臺(tái)上,遇到基礎(chǔ)差的學(xué)生,她堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,利用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的模式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力。始終保持讀專業(yè)書(shū)籍、聽(tīng)專家講座、觀摩優(yōu)質(zhì)課等,不斷自我充電,打磨自己。
在明德短短幾年的教學(xué)生涯讓李通文和學(xué)生們建立了深厚的感情?!拔?guī)У漠厴I(yè)生也會(huì)經(jīng)常學(xué)校找我聊聊天,談?wù)勑?,看著他們我全身的每個(gè)細(xì)胞都在自豪?!崩钔ㄎ臐M足又開(kāi)心地說(shuō)道。
“要求于人的甚少,給予人的甚多,通文把同事都當(dāng)成自己的兄弟姐妹,不花言巧語(yǔ),更不偷奸耍滑,為她點(diǎn)贊?!崩钔ㄎ牡耐抡勂鹚臑槿颂幨篮徒虒W(xué)工作紛紛豎起大拇指。
用千百倍的耕耘換來(lái)桃李滿園香是她的宏愿,她也將繼續(xù)把自己全部熱情和精力奉獻(xiàn)到教學(xué)中,讓每個(gè)孩子都以最美的樣態(tài)蓬勃生長(zhǎng)。
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